平成30年度 事業所向け自己評価結果報告

 

H31年2月に行った放課後等デイサービスぐるんぱの自己評価結果を
集計いたしましたので、ご報告させていただきます。

 

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【環境・体制整備】                      はい  どちらとも  いいえ
                                  いえない
① 利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切で
  あるか                         4人    8人     0人
  ・バルコニーの活用
  ・宿題は面談室で行う
  ・利用者数が曜日により異なるのでその日によって違う

② 職員の配置数は適切であるか               7人    5人     0人
  ・県の指導より手厚い配置になっている
  ・常に支援が必要な児童生徒には個別の担当者がついている
  ・時間帯にもよる

③ 事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が
  適切になされているか                  1人    7人     4人
  ・玄関に段差あり
  ・手摺り付きの内階段がある
  ・2階はバリアフリー化していが、階段を使用しなければならない
  ・2階がネックになることがある


【業務改善】                        はい  どちらとも  いいえ
                                   いえない
④ 業務改善を進めるためのPDCAサイクル(目標設定と
  振り返り)に、広く職員が参画しているか。        6人    5人     0人
  ・可能な限り行っているが、常に取り組めてはいない
  ・常勤のみ

⑤ 保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査
  を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につな
  げているか。                      7人    3人     0人
  ・もう少し回数が多くてもよい
  ・保護者会のようなものがあってもよい

⑥ この自己評価の結果を事業所の会報やホームページ等で   6人    4人     1人
  公開しているか。

⑦ 第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につ
  なげているか。                     3人    2人     4人

⑧ 職員の資質の向上を行なう為に研修の機会を確保してい
  るか。                         10人    2人     0人
  ・もう少しあってほしい
  ・もっと参加したい


【適切な支援の提供】                    はい  どちらとも  いいえ
                                   いえない                              
⑨ アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや
  課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計
  画書を作成しているか。                  8人    2人     0人
  ・年2回の保護者面談をした
  ・多面的に話し合って決めている

⑩ 子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたア
  セスメントツールを活用しているか            4人    4人     2人
  ・活用方法を検討中

⑪ 活動プログラムの立案をチームで行っているか。      7人    5人     0人
  ・企画書を作り行っている

⑫ 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか     10人      1人      0人
  ・季節ごとのプログラムを企画
  ・工作やイベントを多く行っている

⑬ 定日、休日、長期休暇に応じて、課題を決め細やかに設
  定して支援しているか                  7人    4人     0人 
  ・タイムスケジュールを提示している
  ・外出、プール、工作、集団遊び

⑭ 子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み
  合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか    7人    3人     1人
  ・集団遊びをもっと増やしてもよい

⑮ 支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われ
  る支援の内容や役割分担について確認しているか      7人    3人     1人
  ・朝ミーティングをしている
  ・日報を活用
  ・当日に入った情報はメモにして回覧している

⑯ 支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行わ
  れた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有してい
  るか。                         2人    7人     2人
  ・気づいたことなど話しているが必ずではない
  ・時間が取れない
  ・常勤は気づいた点を話し合っている
  ・月1回の全体会議
  ・日々の情報は個別ノートや職員間コミュニケーションノートで確認
  ・常勤の方はされていると思う

⑰ 日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支
  援に検証・改善につなげているか。            12人    0人     0人
  ・記録をとっても振り返りの時間があまりない
  ・記録を付けている
  ・改善には今一歩

⑱ 定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の
  見直しの必要性を判断しているか             5人    4人    0人

⑲ ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支
  援を行っている                     4人    6人    0人


【関係機関や保護者との連携関係機関や保護者との連携】    はい  どちらとも  いいえ
                                   いえない
⑳ 障がい児相談事業所のサービス担当者会議にその子供
  の状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか    8人    3人    0人   

㉑ 学校との情報共有(年間計画・行事予定等の交換、子
  どもの下校時刻の確認等)、連絡調整(送迎時の対応、
  トラブル発生時の連絡)を適切に行っているか       8人    4人    0人
  ・学校に聞いてもあまり情報提供してくれないことも多い
  ・もう少し情報交換をしたい
  ・お迎え時に話すようにしている

㉒ 医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子ど
  もの主治医等と連絡体制を整えているか          5人    4人    1人
  ・受け入れていない

㉓ 就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、
  児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に
  努めているか。                     4人    6人    1人
  ・保護者や相談支援事業所を通じて情報をもらう

㉔ 学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害
  福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支
  援内容等の情報を提供する等しているか。         0人    9人    0人
  ・今までに卒業生を出していない

㉕ 児童発達支援センターや発達障碍者支援センター等の
  専門機関と連携し、助言や研修を受けているか。      6人    2人    3人

㉖ 放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない
  子どもと活動する機会があるか。             0人    4人    6人
  ・公園で少しある
  ・交流を望まない保護者もいる

㉗ (地域自立支援)協議会等へ積極的に参加しているか。   2人    4人    3人

㉘ 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの
  発達の状況や課題について共通理解を持っているか。    9人    2人    0人
  ・連絡帳や送迎時、メール、面談などで行っている

㉙ 保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対し
  てペアレント・トレーニング等の支援を行っているか。   1人    6人    3人
  ・行いたい


【保護者への説明責任等】

㉚ 運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な
  説明を行っているか。                  8人    2人    1人
  
㉛ 保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応
  じ、必要な助言と支援を行っているか。          9人    2人    0人

㉜ 父母の会の活動を支援したり、保護者会等の開催を支
  援したり等により、保護者同士の連携を支援 している
  か。                          0人    7人    4人
  ・やりたい

㉝ 子どもや保護者からの苦情について、対応の態勢を整
  備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があ
  った場合に敏速かつ適切に対応しているか。        9人    1人    1人

㉞ 定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡
  体制にどの情報を子どもや保護者に対して発信してい
  るか。                         4人    4人    2人
  ・翌月の利用票に行事を記載している

㉟ 個人情報に十分注意しているか。             10人    2人    0人

㊱ 障害がある子どもと保護者との意思の疎通や情報伝達
  のための配慮をしているか。               10人    1人    0人
  ・メール、送迎時のメモなど各家庭が対応しやすい方法を選択している

㊲ 事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた
  事業運営を図っているか。                2人    4人    5人


【非常時等の対応】

㊳緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マ
  ニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか。    9人    1人    0人

㊴ 非常災害の備え、定期的に避難、救出その他必要な訓
  練を行なっているか。                  10人    1人    0人
  ・年2回行った  

㊵ 虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、
  適切な対応をしているか。                10人    1人    0人
  ・研修に参加している

㊶ どのような場合にやむを得ず身体拘束を行なうかにつ
  いて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分
  に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス正確
  に記載しているか。                   6人    3人    1人
  ・計画書への記載はしていない

㊷ 食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示所
  に基づく対応がされているか。              7人    3人    1人
  ・アレルギー等の有無を保護者に確認をしている
  ・食物を提供するときには再度保護者に内容物を報告し、確認を行っている
  ・保護者からの指示がある

㊸ ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有してい
  るか。                         9人    2人    0人


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最後までご覧いただきありがとうございました。

今回の自己評価を基に改善に努め、
さらに安心、安全で楽しく過ごせるぐるんぱに
なるように頑張ってまいります。

 

今後とも、ぐるんぱをよろしくお願いいたします。