平成30年度 事業所向け自己評価結果報告

 

H31年2月に行った放課後等デイサービスぐるんぱの自己評価結果を
集計いたしましたので、ご報告させていただきます。

 

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【環境・体制整備】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  はい　　どちらとも　　いいえ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いえない
①　利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切で
　　あるか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4人　　　　8人　　　　 0人
　　・バルコニーの活用
　　・宿題は面談室で行う
　　・利用者数が曜日により異なるのでその日によって違う

②　職員の配置数は適切であるか　　　　　　　　　　　　　　　7人　　　　5人　　　　 0人
　　・県の指導より手厚い配置になっている
　　・常に支援が必要な児童生徒には個別の担当者がついている
　　・時間帯にもよる

③　事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が
　　適切になされているか　　　　　　　　　　　　　　　　　　1人　　　　7人　　　　 4人
　　・玄関に段差あり
　　・手摺り付きの内階段がある
　　・2階はバリアフリー化していが、階段を使用しなければならない
　　・2階がネックになることがある

【業務改善】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　はい　　どちらとも　　いいえ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 いえない
④　業務改善を進めるためのＰＤＣＡサイクル（目標設定と
　　振り返り）に、広く職員が参画しているか。　　　　　　　　6人　　　　5人　　　　 0人
　　・可能な限り行っているが、常に取り組めてはいない
　　・常勤のみ

⑤　保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査
　　を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につな
　　げているか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7人　　　　3人　　　　 0人
　　・もう少し回数が多くてもよい
　　・保護者会のようなものがあってもよい

⑥　この自己評価の結果を事業所の会報やホームページ等で　　　6人　　　　4人　　 　　1人
　　公開しているか。

⑦　第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につ
　　なげているか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3人　　　　2人　　　　 4人

⑧　職員の資質の向上を行なう為に研修の機会を確保してい
　　るか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10人　　　　2人　　　　 0人
　　・もう少しあってほしい
　　・もっと参加したい

【適切な支援の提供】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　はい　　どちらとも　　いいえ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 いえない　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑨　アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや
　　課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計
　　画書を作成しているか。　　 　　　　　　　　　　　　　　　8人　　　　2人　　　　 0人
　　・年2回の保護者面談をした
　　・多面的に話し合って決めている

⑩　子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたア
　　セスメントツールを活用しているか　　　　　　　　　　　　4人　　　　4人　　　　 2人
　　・活用方法を検討中

⑪　活動プログラムの立案をチームで行っているか。　　　　　　7人　　　　5人　　　　 0人
　　・企画書を作り行っている

⑫　活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか　　　　 10人　　　   1人　　　　  0人
　　・季節ごとのプログラムを企画
　　・工作やイベントを多く行っている

⑬　定日、休日、長期休暇に応じて、課題を決め細やかに設
　　定して支援しているか　　　　　　　　　　　　　　　　　　7人　　　　4人　　　　 0人 
　　・タイムスケジュールを提示している
　　・外出、プール、工作、集団遊び

⑭　子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み
　　合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか　　　　7人　　　　3人　　　　 1人
　　・集団遊びをもっと増やしてもよい

⑮　支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われ
　　る支援の内容や役割分担について確認しているか　　　　　　7人　　　　3人　　　　 1人
　　・朝ミーティングをしている
　　・日報を活用
　　・当日に入った情報はメモにして回覧している

⑯　支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行わ
　　れた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有してい
　　るか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2人　　　　7人　　　　 2人
　　・気づいたことなど話しているが必ずではない
　　・時間が取れない
　　・常勤は気づいた点を話し合っている
　　・月1回の全体会議
　　・日々の情報は個別ノートや職員間コミュニケーションノートで確認
　　・常勤の方はされていると思う

⑰　日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支
　　援に検証・改善につなげているか。　　　　　　　　　　　 12人　　　　0人　　　　 0人
　　・記録をとっても振り返りの時間があまりない
　　・記録を付けている
　　・改善には今一歩

⑱　定期的にﾓﾆﾀﾘﾝｸﾞを行い、放課後等デイサービス計画の
　　見直しの必要性を判断しているか　　　　　　　　　　　　　5人　　　　4人　　　　0人

⑲　ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支
　　援を行っている　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4人　　　　6人　　　　0人

【関係機関や保護者との連携関係機関や保護者との連携】　　　　はい　　どちらとも　　いいえ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 いえない
⑳　障がい児相談事業所のサービス担当者会議にその子供
　　の状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか　　　　8人　　　　3人　　　　0人　　　

㉑　学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子
　　どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、
　　トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか　　　　　　　8人　　　　4人　　　　0人
　　・学校に聞いてもあまり情報提供してくれないことも多い
　　・もう少し情報交換をしたい
　　・お迎え時に話すようにしている

㉒　医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合は、子ど
　　もの主治医等と連絡体制を整えているか　　　　　　　　　　5人　　　　4人　　　　1人
　　・受け入れていない

㉓　就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、
　　児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に
　　努めているか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4人　　　　6人　　　　1人
　　・保護者や相談支援事業所を通じて情報をもらう

㉔　学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害
　　福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支
　　援内容等の情報を提供する等しているか。　　　　　　　　　0人　　　　9人　　　　0人
　　・今までに卒業生を出していない

㉕　児童発達支援センターや発達障碍者支援センター等の
　　専門機関と連携し、助言や研修を受けているか。　　　　　　6人　　　　2人　　　　3人

㉖　放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない
　　子どもと活動する機会があるか。　　　　　　　　　　　　　0人　　　　4人　　　　6人
　　・公園で少しある
　　・交流を望まない保護者もいる

㉗　（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか。　　　2人　　　　4人　　　　3人

㉘　日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの
　　発達の状況や課題について共通理解を持っているか。　　　　9人　　　　2人　　　　0人
　　・連絡帳や送迎時、メール、面談などで行っている

㉙　保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対し
　　てペアレント・トレーニング等の支援を行っているか。　　　1人　　　　6人　　　　3人
　　・行いたい

【保護者への説明責任等】

㉚　運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な
　　説明を行っているか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　8人　　　　2人　　　　1人
　　
㉛　保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応
　　じ、必要な助言と支援を行っているか。　　　　　　　　　　9人　　　　2人　　　　0人

㉜　父母の会の活動を支援したり、保護者会等の開催を支
　　援したり等により、保護者同士の連携を支援 している
　　か。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　0人　　　　7人　　　　4人
　　・やりたい

㉝　子どもや保護者からの苦情について、対応の態勢を整
　　備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があ
　　った場合に敏速かつ適切に対応しているか。　　　　　　　　9人　　　　1人　　　　1人

㉞　定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡
　　体制にどの情報を子どもや保護者に対して発信してい
　　るか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4人　　　　4人　　　　2人
　　・翌月の利用票に行事を記載している

㉟　個人情報に十分注意しているか。　　　　　　　　　　　　 10人　　　　2人　　　　0人

㊱　障害がある子どもと保護者との意思の疎通や情報伝達
　　のための配慮をしているか。　　　　　　　　　　　　　　 10人　　　　1人　　　　0人
　　・メール、送迎時のメモなど各家庭が対応しやすい方法を選択している

㊲　事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた
　　事業運営を図っているか。　　　　　　　　　　　　　　　　2人　　　　4人　　　　5人

【非常時等の対応】

㊳緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マ
　　ニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか。　　　　9人　　　　1人　　　　0人

㊴　非常災害の備え、定期的に避難、救出その他必要な訓
　　練を行なっているか。　　　　 　　　　　　　　　　　　　10人　　　　1人　　　　0人
　　・年2回行った　　

㊵　虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、
　　適切な対応をしているか。　　　　　　　　　　　　　　 　10人　　　　1人　　　　0人
　　・研修に参加している

㊶　どのような場合にやむを得ず身体拘束を行なうかにつ
　　いて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分
　　に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス正確
　　に記載しているか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6人　　　　3人　　　　1人
　　・計画書への記載はしていない

㊷　食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示所
　　に基づく対応がされているか。　　　　　　　　　　　　　　7人　　　　3人　　　　1人
　　・アレルギー等の有無を保護者に確認をしている
　　・食物を提供するときには再度保護者に内容物を報告し、確認を行っている
　　・保護者からの指示がある

㊸　ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有してい
　　るか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9人　　　　2人　　　　0人

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最後までご覧いただきありがとうございました。

今回の自己評価を基に改善に努め、
さらに安心、安全で楽しく過ごせるぐるんぱに
なるように頑張ってまいります。

 

今後とも、ぐるんぱをよろしくお願いいたします。